ABSTRACT
Introdução: a educação em saúde de adolescentes com foco na sexualidade é favorecida pelo emprego de tecnologias cuidativo-educacionais. Objetivo: construir e validar uma tecnologia educacional, do tipo jogo de tabuleiro, para mediar a discussão de tópicos referentes à sexualidade com a população adolescente. Materiais e métodos: estudo metodológico delineado em três etapas, a saber: 1º) delimitação do conteúdo a ser abordado, 2º) elaboração do protótipo do jogo, 3º) validação do conteúdo e aparência por juízes especialistas. Resultados e discussão: "Match" é um jogo de tabuleiro, com perguntas temáticas relacionados à sexualidade que direcionam o jogador do início ao fim do trajeto. Deu-se ênfase à incorporação de elementos da gamificação, tais como, sorte, estratégia, competição e cooperação. O processo de validação obteve êxito em todas as categorias avaliadas, o jogo foi considerado relevante e adequado às atividades de educação em saúde. Conclusões: O jogo elaborado encontra-se validado e disponível à comunidade científica e profissional, e deverá ter os seus efeitos mensurados nas próximas etapas da pesquisa. Além disso, uma versão digital da ferramenta deve ser construída para elevar o seu alcance.
Introduction: health education for adolescents with a focus on sexuality is favored using care-educational technologies. Objective: to build and validate an educational technology, like a board game, to mediate the discussion of topics related to sexuality with the adolescent population. Materials and methods: methodological study outlined in three stages, namely: 1st) delimitation of the content to be addressed, 2nd) creation of the game prototype, 3rd) validation of the content and appearance by expert judges. Results and discussion: "Match" is a board game, with thematic questions related to sexuality that direct the player from the beginning to the end of the path. Emphasis was placed on the incorporation of gamification elements, such as luck, strategy, competition, and cooperation. The validation process was successful in all evaluated categories, the game was considered relevant and suitable for health education activities. Conclusions: The developed game is validated and available to the scientific and professional community, and its effects should be measured in the next stages of the research. In addition, a digital version of the tool must be built to increase its reach.
Introducción: la educación en salud de los adolescentes con enfoque en la sexualidad se ve favorecida por el uso de tecnologías cuidado - educativas. Objetivo: construir y validar una tecnología educativa, a modo de juego de mesa, para mediar en la discusión de temas relacionados a la sexualidad con la población adolescente. Materiales y métodos: estudio metodológico planteado en tres etapas, a saber: 1ª) delimitación del contenido a abordar, 2ª) creación del prototipo del juego, 3ª) validación del contenido y apariencia por jueces expertos. Resultados y discusión: "Match" es un juego de mesa, con preguntas temáticas relacionadas con la sexualidad que dirigen al jugador desde el principio hasta el final del viaje. Se hizo hincapié en la incorporación de elementos de gamificación, como la suerte, la estrategia, la competencia y la cooperación. El proceso de validación fue exitoso en todas las categorías evaluadas, el juego fue considerado relevante y adecuado para actividades de educación en salud. Conclusiones: el juego desarrollado está validado y disponible para la comunidad científica y profesional, y sus efectos deben medirse en las próximas etapas de la investigación. Además, se debe construir una versión digital de la herramienta para aumentar su alcance.
Subject(s)
Adolescent , Educational Technology , SexualityABSTRACT
INTRODUÇÃO: A adolescência é um período marcado por mudanças biopsicossociais nas quais as relações com os pares ganham muita importância e a sexualidade apresenta-se de forma evidente. OBJETIVO: Compreender por meio da revisão de produção científica como são transmitidas as informações sobre educação sexual para os adolescentes em diferentes contextos, conforme a percepção dos cuidadores parentais e dos próprios adolescentes. MÉTODO: Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, na qual a busca dos artigos foi realizada nas bases de dados, Lilacs, Scielo, Directory of Open Access Journals, e Biblioteca Virtual da Saúde, entre os anos de 2016 e 2020. Foram verificados por meio da revisão nos relatos dos pais e adolescentes o que entendem sobre educação sexual. CONCLUSÃO: Compreendeu-se que os adolescentes buscam por essas informações principalmente com os membros da família, mesmo que algumas orientações sejam transmitidas com pouca clareza, em segundo apareceu o cenário escolar, na sequência os meios tecnológicos, os amigos e os profissionais da saúde.
INTRODUCTION: Adolescence is a period marked by biopsychosocial changes, in which relationships with peers gain great importance and sexuality is evident. OBJECTIVE: To understand, through the review of scientific production, how information on sex education is transmitted to adolescents in different contexts, according to the perception of parental caregivers and the adolescents themselves. METHOD: This is a systematic review of the literature, in which the search for articles was performed in the databases Lilacs, Scielo, Directory of Open Access Journals, and Biblioteca Virtual da Saúde, between 2016 and 2020. verified by reviewing the reports of parents and adolescents what they understand about sex education. CONCLUSION: It was understood that adolescents seek this information mainly with family members, even if some guidelines are transmitted with little clarity, secondly the school scenario appeared, followed by technological means, friends, and health professionals
INTRODUCCIÓN: La adolescencia es un período marcado por cambios biopsicosociales, en el que las relaciones con los pares cobran gran importancia y la sexualidad es evidente. OBJETIVO: Comprender, a través de la revisión de la producción científica, cómo se transmite la información sobre educación sexual a los adolescentes en diferentes contextos, según la percepción de los padres cuidadores y de los propios adolescentes. MÉTODO: Se trata de una revisión sistemática de la literatura, en la que se realizó la búsqueda de artículos en las bases de datos Lilacs, Scielo, Directory of Open Access Journals y Biblioteca Virtual da Saúde, entre 2016 y 2020. verificado mediante la revisión de los relatos de los padres y adolescentes lo que entienden sobre educación sexual. CONCLUSIÓN: Se entendió que los adolescentes buscan esa información principalmente con los familiares, aunque algunas orientaciones se transmiten con poca claridad, en segundo lugar, apareció el escenario escolar, seguido de medios tecnológicos, amigos y profesionales de la salud.
Subject(s)
Humans , Parent-Child Relations , Perception , Sex Education , Adolescent , SexualityABSTRACT
Resumen La investigación referente a la sexualidad adolescente, identificando factores de protección, ha sido fundamental para el desarrollo de las políticas de salud pública. La aceptación incondicional no ha sido explorada en este contexto, lo que es peculiar si se considera su potencial teórico-práctico como un supuesto filosófico que aporte a la intervención psicoterapéutica y a la comprensión de la cognición humana. Este estudio abarcó a 1149 adolescentes de la ciudad de Huancayo, Perú, entre 13 y 18 años de edad, cursando estudios entre tercero y quinto de secundaría, de los cuales 53, 4% fueron de sexo masculino y 46,6% de sexo femenino, todos respondieron a tres escalas: Aceptación incondicional (UAQ), Bienestar de impulsividad (Barratt) y sentimiento de culpa (SC-35) El 12% de ellos afirmó haber sostenido relaciones sexuales coitales y resolvieron una escala de conductas sexuales seguras (SBQ). Los resultados mostraron una diferencia significativa en el efecto directo que tiene la impulsividad en el sentimiento de culpa, mediado por la aceptación incondicional, cuando se compara el modelo mediacional en adolescentes que no han iniciado su vida coital (Efecto indirecto ,0224 LLCI=003 ULCI=061) y en adolescentes que ya la han iniciado Efecto indirecto, (1012 LLCI=0173 ULCI=2447). Al explorar en estos últimos se ubica además un modelo de mediación significativo del efecto de las conductas sexuales seguras en la impulsividad, mediado por la aceptación incondicional (Efecto indirecto -,0847 LLCI=-2315 ULCI=-.0061). Adicionalmente, se identifican diferencias significativas de la relación de las variables según el género. Estos resultados nos permiten concluir que la aceptación incondicional cumple un rol importante para prevenir el sentimiento de culpa en los adolescentes cuando ya han iniciado actividad sexual coital, así mismo para explicar el efecto inverso que tienen las conductas sexuales seguras en la impulsividad. A partir de esto se sugiere educación en aceptación incondicional en adolescentes para prevenir impulsividad y sentimiento de culpa asociada a las prácticas de relaciones sexuales coitales
Abstract Research on protective factors on adolescence sexuality has been fundamental for the development of public health policy. Unconditional acceptance has not been explored in this context which is peculiar due to its theoretical and practice potential to improve psychotherapy and the understanding of human cognition. The sample for the present study was 1149 teenagers from Huancayo, Perú (Male: 53,4%; Female: 46,6%). The age Interval was between 13 and 18 years and they were studying in high school between third and fifth grade. They were evaluated with three scales: Unconditional Acceptance questionnaire (UAQ) Barratt impulsiveness Scale and feelings of guilt (SC-35). 12% of the sample claimed to had sexual intercourse and solved a sexual safe behaviors scale (SBQ). Results showed a significant difference between the mediation model of unconditional acceptance (in the effects of impulsiveness on the feeling of guilt) in teenagers that have initiated their sexual life (Indirect effect,1012 LLCI=0173 ULCI=2447) and teenagers that haven't initiated it (Indirect Effect ,0224 LLCI=003 ULCI=061). By exploring the first model, a significant mediational effect of unconditional acceptance has been found in the relation between sexual safe behaviours and impulsiveness (Indirect Effect -,0847 LLCI=-2315 ULCI=-.0061). Additionally. Significant differences of the variables according to genre were found. These results allow us to conclude that unconditional acceptance is important for the prevention of feelings of guilt in teenagers when they have initiated their sexual life. Additionally, is important to explain the negative effect that sexual safe behaviours has on impulsiveness. Unconditional acceptance education is suggested for prevent impulsiveness and feeling of guilt associated to sexual practices.
ABSTRACT
Objetivo: Relatar a experiência da implementação de oficinas de saúde e sexualidade por residentes de saúde da família com adolescentes do 8º ano de uma escola pública em Florianópolis. Relato de experiência: As oficinas foram organizadas sob a forma de encontros mensais, com turmas do 8º ano dos períodos matutino e vespertino, da Escola de Ensino Básico Hilda Teodoro, situada no bairro da Trindade, em Florianópolis, entre os meses de março a dezembro de 2017. Os encontros eram realizados em pequenos grupos, com 16 alunos por turma, dispostos em roda de maneira a permitir a interação e participação de todos os membros, tendo duração de 45 a 90 minutos. Durante os encontros, eram realizadas palestras, dinâmicas e rodas de conversa, estimulando a reflexão, debate e conscientização dos adolescentes acerca da importância de temas como: gravidez na adolescência, doenças sexualmente transmissíveis, orientação sexual e identidade de gênero, machismo, métodos anticoncepcionais e anatomia dos órgãos reprodutivos. Discussão: Por meio da experiência, notou-se participação ativa e ricas contribuições por parte dos adolescentes, principalmente das meninas, evidenciando interesse considerável sobre a temática da sexualidade, principalmente a gravidez na adolescência e os métodos contraceptivos. Os discursos e pontos de vista ressaltaram as mudanças em curso na sociedade brasileira, em direção à igualdade de gênero e empoderamento feminino. Conclusão: As oficinas de saúde e sexualidade desenvolvidas pelos residentes de medicina de família e comunidade e saúde da família representaram uma oportunidade ímpar de interação entre os programas de residência, as equipes de Estratégia de Saúde da Família e a comunidade, utilizando o cenário escolar como ferramenta para a promoção de saúde e empoderamento social.
Objective: To describe an experience of implementing a health and sexuality workshop by family health residents with students from 8th grade classes from a public school in Florianópolis. Experience report: Workshops were organized in the form of monthly meetings, with 8th grade classes of morning and afternoon shifts, from the Hilda Teodoro Elementary School, located in the Trindade neighborhood, Florianópolis, from March to December, 2017. The meetings were performed in small groups, with 16 students per class, organized in circle allowing the interaction and participation of all members, lasting from 45 to 90 minutes. During the workshops, lectures, dynamics and conversation were developed, stimulating adolescents to wonder, discuss and reflect about the importance of topics such as teenage pregnancy, sexually transmitted diseases, sexual orientation and gender identity, machismo, contraceptive methods and anatomy of the reproductive organs. Discussion: Through the experience, it was noticed active participation and rich contributions by the adolescents, mainly of the girls, evidencing considerable interest on the subject of sexuality, especially teenage pregnancy and contraceptive methods. The speeches and points of view highlighted the changes taking place in Brazilian society, towards gender equality and women's empowerment. Conclusion: Health and sexuality workshops organized by family medicine and family health residents represented a relevant opportunity to interaction amongst Family Health Strategy Residence Programs, Family Health Strategy teams and communities, using the school scenario as a tool for health promotion and social empowerment.
Objetivo: Informar la experiencia de la implementación de talleres de salud y sexualidad por residentes de salud de la familia con adolescentes del 8º año de una escuela pública en Florianópolis. Relato de experiencia: Los talleres fueron organizados en forma de encuentros mensuales, con clases del 8º año, períodos matutino y vespertino, de la Escuela de Educación Básica Hilda Teodoro, ubicada en el barrio de la Trinidad en Florianópolis, entre los meses de marzo a diciembre de 2017. Los encuentros se realizaban en pequeños grupos, con 16 alumnos por clase, dispuestos en de manera que permita la interacción y participación de todos los miembros, teniendo una duración de 45 a 90 minutos. Durante los encuentros se realizaron charlas, dinámicas y ruedas de conversación, estimulando la reflexión, debate y concientización de los adolescentes acerca de la importancia de temas como embarazo en la adolescencia, enfermedades sexualmente transmisibles, orientación sexual e identidad de género, machismo, métodos anticonceptivos y anatomía de los adolescentes órganos reproductivos. Discusión: Por medio de la experiencia, se notó participación activa y ricas contribuciones por parte de los adolescentes, principalmente de las niñas, evidenciando un interés considerable sobre la temática de la sexualidad, principalmente el embarazo en la adolescencia y los métodos anticonceptivos. Los discursos y puntos de vista resaltaron los cambios en curso en la sociedad brasileña, en dirección a la igualdad de género y empoderamiento femenino. Conclusión: Los talleres de salud y sexualidad desarrollados por los residentes de medicina de la familia y salud de la familia representaron una oportunidad relevante de interacción entre los Programas de Residencia en Salud de la Familia, los equipos de Estrategia de Salud de la Familia y la comunidad, utilizando el escenario escolar como herramienta para la promoción de la salud y el empoderamiento social.
Subject(s)
Specialization , Adolescent , Sexuality , Internship and ResidencyABSTRACT
La sexualidad es una faceta de la identidad y el desarrollo sexual saludable es un objetivo importante de la adolescencia. Las decisiones que están asociadas al desarrollo sexual adolescente, tienen a menudo importantes implicancias para la salud y la educación, así como para las relaciones actuales y futuras. La mayoría de los jóvenes inicia su vida sexual en la adolescencia, logra evitar embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual y desarrolla relaciones saludables respetuosas y comprometidas. Sin embargo, comparados a otros grupos de edad, los adolescentes tienen tasas desproporcionadamente altas de morbilidades derivadas de la conducta, incluyendo infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados. Los jóvenes que no adscriben a las normas socioculturales de expresión sexual y de género, tienen riesgos adicionales para su salud física, emocional y social. Los clínicos que atienden adolescentes necesitan saber sobre el desarrollo general y psicosexual del adolescente, las tendencias que rodean sus conductas sexuales, los beneficios y riesgos que acompañan a estas conductas y los recursos y las intervenciones que están disponibles. La información que ofrezcan debe ser precisa, completa y libre de prejuicios, para que puedan tomar decisiones saludables y seguras.
Sexuality is an aspect of identity, and healthy sexual development is an important goal of adolescence. Decisions that are associated with adolescent sexual development often have important implications for health and education, as well as for current and future relationships. Most young people initiate sexual activity in adolescence, prevent unwanted pregnancies and sexually transmitted infections and develop respectful and healthy relationships. However, compared to other age groups, teens have disproportionately high rates of morbidity resulting from behavior, including sexually transmitted infections and unwanted pregnancies. Youth who do not ascribe to the cultural norms of sexual expression and gender have additional risks to their physical, emotional and social health. Clinicians need to know about adolescent general and psychosexual development, trends surrounding their sexual behaviors, benefits and risks associated with these behaviors, and resources and interventions that are available. The information they provide must be accurate, complete, and unbiased, so teens can make healthy and safe decisions.
Subject(s)
Humans , Adolescent , Sexual Behavior/physiology , Adolescent Behavior/physiology , Sexuality/physiology , Sexual and Gender Minorities , Chile/epidemiology , Medical Care/methods , Adolescent Development , Minority GroupsABSTRACT
Pentecostal denominations in Brazil are recognized for their promotion of conservative norms and punitive sanctions related to the sexual behavior of their young members. Moreover, they have created unique space for their followers to actively participate in a religious environment. Using data from the PNDS-2006 (National Survey on the Demography and Health of Children and Women, Pesquisa Nacional de Demografia e Saúde da Criança e da Mulher de 2006), we examine the associations, in Brazil between religion, as measured by religious affiliation and attendance at religious services, and premarital adolescent sexual initiation. Our main results confirm a strong association between delay in sexual initiation and Pentecostalism in Brazil and suggest that this association be related to frequent attendance at religious services. These findings are intriguing, especially because Pentecostalism has emerged and concentrated among socioeconomically disadvantaged populations, including the least-educated women, with lower income, and residents of urban areas. We conclude by suggesting that religion may be taking the place of family and school in communication on adolescent sexual behavior in Brazil. This hypothesis should be carefully investigated, since the religious teachings may sometimes be in favor of what families and the state see as beneficial for adolescents and youth in general, but sometimes in disaccord...
As igrejas pentecostais no Brasil são conhecidas por promoverem normas conservadoras e também sanções punitivas relacionadas ao comportamento sexual de seus jovens fiéis. Além disso, estas igrejas têm criado um espaço único para os seus seguidores participarem ativamente de um ambiente religioso. Usando dados da PNDS-2006 (Pesquisa Nacional de Demografia e Saúde da Criança e da Mulher), foram examinadas as associações entre religião, medida pela afiliação religiosa e frequência aos cultos e missas, e a iniciação sexual pré-marital de adolescentes no Brasil. Os principais resultados confirmam uma forte associação entre postergação da iniciação sexual e Pentecostalismo no Brasil e sugerem que esta associação também ocorre por meio da frequência aos cultos e massas. Estes resultados são intrigantes especialmente porque o Pentecostalismo abrange particularmente uma população com nível socioeconômico baixo, incluindo mulheres com baixa escolaridade e renda, e residentes de áreas urbanas. Conclui-se que religião possa estar tomando o lugar da família e da escola na comunicação sobre o comportamento sexual de adolescentes no Brasil. Esta hipótese deve ser cuidadosamente investigada, uma vez que ensinamentos religiosos podem estar a favor mas também contra o que a família e o Estado entendem como benéfico para os adolescentes e jovens no Brasil...
Las iglesias pentecostales en Brasil son conocidas por promover normas conservacionistas y sanciones punitivas relacionadas con las prácticas sexuales de sus miembros más jóvenes. Además, crearon un espacio diferenciado para que sus seguidores participen activamente en el ambiente religioso. Utilizando datos del PNDS-2006 (Pesquisa Nacional de Demografia e Saúde da Criança e da Mulher de 2006), examinamos las asociaciones entre religión, medidas a través de la afiliación religiosa y la asistencia a los servicios religiosos, y la iniciación sexual pre-nupcial adolescente en Brasil. Nuestros principales resultados confirman una fuerte asociación entre la postergación de la iniciación sexual y el pentecostalismo en Brasil y sugiere que esta asociación también puede ocurrir debido a la alta tasa de participación en servicios religiosos. Estos hallazgos son intrigantes, especialmente porque el pentecostalismo emergió y se concentró entre las poblaciones más desposeídas a nivel socioeconómico, incluyendo ahí a mujeres con baja educación, bajos ingresos y residentes en áreas urbanas. Concluimos sugiriendo que la religión puede estar ocupando el papel de la familia y de la escuela en la comunicación del comportamiento sexual adolescente en Brasil. Esta hipótesis debe ser cuidadosamente investigada, una vez que las enseñanzas religiosas pueden apoyar, pero a veces también pueden estar en contra lo que la familia y el Estado entienden como benéficas para la juventud adolescente en Brasil...
Subject(s)
Humans , Adolescent , Adolescent Behavior , Religion and Sex , Sexual Behavior , Brazil , Marriage/ethnology , Reproductive Health , Socioeconomic FactorsABSTRACT
OBJECTIVE: Of particular public health concern to the Jamaican authorities is the consistently high numbers of new HIV infections among adolescents and young adults. The thrust in HIV/AIDS prevention campaigns has largely been toward an increase in knowledge and attitudes as opposed to personality variables. However, it is widely believed that persons with high interpersonal skills may be less likely to engage in sex risk behaviours. This study investigated interpersonal competence as a personality characteristic associated with sexual risk-taking among Jamaican adolescents. METHODS: A cross-sectional survey of 500 adolescents, ages 13−18 years (250 males and 250 females) from nine randomly selected secondary government schools within Kingston and St Andrew was used. The sample ensured maximum variation in age groups. The BarOn EQ-i:YV(S) was utilized to provide a measure of interpersonal competence and the Sex Risk Scale from the Adolescent Risk Inventory acted as a measure of sex risk behaviours. The Spearman's rho correlational statistic was used to investigate the hypothesis. RESULTS: Of the students surveyed, 58.6% reported that they were sexually active; 31.8% reported having multiple sexual partners and 28.2% reporting inconsistent condom use. A significant, inverse relationship was observed between interpersonal competence and sex risk behaviours (p < 0.05). CONCLUSION: This research provided evidence that adolescents with high interpersonal skills are less likely to participate in risky sexual behaviours. Therefore, interventions aimed at reducing risky adolescent sexual practices might benefit from the inclusion of strategies to build interpersonal skills.
OBJETIVO: De interés particular para las autoridades jamaicanas de la salud pública es el número consistentemente alto de nuevas infecciones de VIH entre adolescentes y adultos jóvenes. El desempeño principal de las campañas de prevención del VIH/SIDA ha estado dirigido en gran parte hacia el aumento de conocimientos y actitudes, en vez de a variables de la personalidad. Sin embargo, existe la creencia ampliamente extendida de que las personas con buen desarrollo de sus habilidades interpersonales, serán menos propensas a involucrarse en conductas de riesgo sexual. Este estudio investigó la competencia interpersonal como una característica de personalidad asociada con riesgos sexuales entre adolescentes jamaicanos. MÉTODOS: Se llevó a cabo un estudio transversal de 500 adolescentes, con edades entre 13−18 años (250 varones, y 250 hembras) de nueve escuelas secundarias del gobierno, seleccionadas al azar en las áreas de Kingston y Saint Andrew. La muestra garantizó una máxima variación en los grupos de edad. Se usó el test BarOn EQ-i:YV (S) para obtener una medida de la competencia interpersonal, en tanto que la Escala de Riesgo Sexual del Inventario de Riesgo Adolescente actuó como una medida de los comportamientos de riesgo sexual. Las estadísticas correlaciónales de Spearman fueron utilizadas para investigar la hipótesis. RESULTADOS: De los estudiantes encuestados, 58.6% informó estar sexualmente activos; 31.8% informó tener múltiples parejas sexuales, y el 28.2%, reportó un uso sistemático del condón. Se observó una relación inversa significativa entre la competencia interpersonal y las conductas de riesgo sexual (p < 0.05). CONCLUSIÓN: Esta investigación proporcionó evidencia de que los adolescentes con alto desarrollo de habilidades interpersonales son menos propensos a participar en conductas sexuales riesgosas. Por lo tanto, las intervenciones destinadas a reducir las prácticas sexuales adolescentes riesgosas, podrían beneficiarse con la inclusión de las estrategias para desarrollar las habilidades interpersonales.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Adolescent Behavior , Unsafe Sex/psychology , Unsafe Sex/statistics & numerical data , Health Risk Behaviors , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires , Risk Factors , Interpersonal Relations , JamaicaABSTRACT
El artículo reflexiona sobre los efectos tanto del borramiento de las fronteras entre lo público y lo privado, como el de las diferencias entre lo adulto y lo infantil en la época actual, en el devenir de la sexualidad infantil. Realizando un rastreo sobre los movimientos que ha tenido en el último siglo, la intromisión mutua de estos dos conceptos, de lo público y lo privado entre sí, se intenta comprender cómo es que se ha llegado en esta Era, a una suerte de indiferenciación tal entre uno y otro espacio, que lo privado ha pasado a ser ámbito de lo público y viceversa. Es así, como los individuos, adultos y niños, son convertidos en voyeurs involuntarios de la vida privada de gente que expone su vida privada en los medios de comunicación, principalmente en la televisión. Se pregunta, qué efectos puede tener en la constitución psíquica de un niño, que es sometido a un exceso de información, muchas veces de contenido sexual o agresiva, en momentos de vulnerabilidad psíquica como lo es la infancia. Se hipotetiza sobre la posibilidad de que esta exhibición de lo privado de la sexualidad adulta, opere al modo de un trauma complejo de ser metabolizado por el psiquismo infantil, condicionando el futuro ejercicio de su sexualidad en la madurez.
The present article discusses the effects the suppression of both the bordersthat separate the public and private spheres, and the differences betweenthe adult and infantile worlds, on child sexuality in our times. Tracing themovements during the past century of the mutual intromission of these concepts, of the private and public spheres, the intention is to understandhow we have reached in the present a virtual conceptual inversion, where the private has become public, and vice versa. Both adults and children thus become involuntary voyeurs to the private life of public individuals exposed on the mass media, mainly television. So we wonder what effect this exerts on the psychic constitution of an infant, who is bombarded withexcess information, usually violent or sexual in nature, in this psychicallyvulnerable life stage. It is hypothesized that this exhibition of the private adultsexuality might function as a complex trauma if metabolized by a childs psyche, thus affecting their future exercise of sexuality in adulthood.